VIEDO DE SOFIA Y MIRIAM.

                             

                                             SOPA DE LETRAS DE LA AMISTAD

                                         

El Vídeo de los Números Decimales

Sopa de la amistad

Presentación de valores (Sopa de letras)

presentado por Roberto y producción por Raúl

Esperamos que os guste     

SOPA DE LETRAS DE LA AMISTAD

                                                                             SOPA
                                                                               DE
                                                                           LETRAS
                                                                            DE LA
                                                                          AMISTAD

Las palabras que tenemos que encontrar son....

QUERER,ROMÁNTICO,AMOR,ADORAR,ALEGRÍA,SINCERIDAD,CARIÑO,LOVE,ABRAZA
AMISTAD.

Deberes para el 26 de febrero

Musica: estudiar la cancion de cuentame
Science: el esquema que tenemos que hacer sobre las definiciones.pagina 70 y 71

Para los que quieren hacer la recuperacion: estudiar Mates

SOPA DE LETRAS DE LA AMISTAD

En Valores hemos trabajado la "amistad", y nuestro trabajo ha sido elaborar una sopa de letras con palabras relacionadas con AMISTAD. Este son las producciones de los dos grupos:

             

"Rica" lectura matemática

Buenas tardes chicos, esta tarde me he comprado un libro que está genial. Mañana empezamos en clase de mates con la lectura del capítulo sobre las medidas, preparando el nuevo tema: unidades de longitud, masa y capacidad.

Espero que disfrutéis!  

Mi Habilidad es:

Mi habilidad es el: parkour.
El parkour trata de: hacer volteretas, pegar un salto de un sitio a otro y escalar.

Comparto mi tiempo libre con dos hoobys..,.

Robótica

En robótica hacemos cosas como robots que programamos desde unos ordenadores que tiene programas muy sofisticados, hoy hemos hecho un tren sigue lineas   y tambien hacemos creacion de piezas en 3D, se trata de una creación en el ordenador que  hay que descargar y enviar a la impresora 3D y esta construye la pieza.

Meteros en esta direccion y vereis un video de un robot:

https://drive.google.com/file/d/0B0X6OfgeVuC7S3NkQjN1Smk5TlU/view?usp=docslist_api

Otro hooby que me gusta son los  ¡¡karts!!

En los karts entrenamos para luego ir  a carreras hay veces que pasamos muchísimo calor y tambien mucho frio pero lo mejor de esto es que siempre estamos en familia y nos lo pasamos muy bien. 

Luego cuando terminamos nos hacemos nuestra propia comida y nos la comemos, al final charlamos un poco y nos vamos a casa, a descansar.

Yo me divierto mucho con esto os animo a que  probeís ambas cosas.

LOS DEBERES DE HOY SON:

ESTUDIAR PARA LOS EXÁMENES DE LENGUA,MATEMÁTICAS Y SCIENCE

PASAR BUEN FIN DE SEMANA CHIC@S

SOPA DE LETRAS DE LA AMISTAD

En "VALORES" seguimos trabajando temas muy interesantes, esta vez como estamos en el cole en el mes de la amistad, que mejor que elaborar una sopa de letras cuyas palabras estén referidas a lo que nuestros chicos y chicas entienden por amistad. Muy interesante, os dejo fotos del proceso, ya veremos en breve el resultado final:

REPASAMOS EL VERBO

LLENAR CELDAS DE DECIMALES DESDE GENMAGIC

FRACCIONES DECIMALES CON GENMAGIC

SUMAS CON DECIMALES DESDE GENMAGIC

Trabajo de investigación

       Invención del código morse

¿Quién inventó el código morse?

Fue Samuel Finley Breese Morse (27 de abril de 1791, Charlestown, Boston, Massachusettes, Estados el inventor del Código  Morse.

¿En qué consiste el código morse y por qué fue inventado?

Consistente en rayas y puntos, es decir, señales telegráficas que se diferencian en el tiempo de duración de la señal activa. Lo inventó mientras creaba el telégrafo por pura casualidad.

Los deberes para el día 18 de Febrero son...

Hola a todos. Los deberes de hoy son:

Lengua: de la página    los ejercicios 1-2-3-4-5 y la palabra regalada que es fragmento (las reglas son: 1.- Busca la palabra en el diccionario. 2.- Copia las definiciones. 3.- Crea una oración con cada uno de los significados).

Matemáticas: La fotocopia que nos ha dado la profe. ATENCIÓN: Los ejercicios de la fotocopia se copian y se hacen en el cuaderno.


¡¡¡Pasad una buena tarde!!!

En el blog

Ya estoy en el blog

En el blog.

Ya estoy en el blog.

Homework

TAREAS PARA HOY 

• MATEMATICAS una división que la hemos copiado en el cuaderno y la tendréis, más los ejercicios de repaso de decimales.  
• SOCIALES una ficha que no ha dado tiempo a terminar en clase
• LENGUA: cuatro versos con la palabra "espachurrao" y repasar los verbos que ya hemos estudiado, mas el verbo "ir". El modo indicativo las formas simples y las formas no personales.

Deberes

TAREAS-DEBERES

LENGUA:  Analizar las siguientes frases sintácticamente: El juego está muy divertido y Nosotros cabemos en dos coches y análisis morfológico de las siguientes palabras: juego, está, cabemos, divertido y él.

Hacer una reseña de un libro de tu casa o de la biblioteca del colegio.

MATEMÁTICAS: Hacer las siguientes divisiones y la prueba: 63'32  : 7

                                                                                               748'139  : 13

Y colorear el cuadro de las centésimas

SCIENCE:  Ejercicios de la pág 93 - 1,3 y 4, contestar a las preguntas del cuaderno y estudiar los países y las capitales.

un saludo!!!

Historia Musical

Erase una vez en una ciudad lejana un grupo de niños que estaban celebrando que se habían encontrado una galleta de la suerte. Llegaron a la casa de uno de sus amigos y apareció un cantante famoso y dijeron  vamos a hacernos un selfie  y… de repente la guitarra se estropeó  y dijo el guitarrista famoso ¡puede que este embrujada! tenemos que desembrujarla lo malo es que debemos ir al otro lado del bosque donde está el Gran mago. Bueno tuvieron un viaje a caballo muy ajetreado pasaron por unas cataratas, por un pueblo que estaba celebrando los carnavales, al final vieron al flautista de Amelín que les guio con su flauta y por fin  llegaron a la casa del mago, este cogió la  guitarra y la desembrujo y el músico famoso se fue volando. Y… luego me desperté.

                                                                            By: Hugo S, Renato, Adrián y Mario.

Was / Were.........Practice

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/grammar-games/past-simple-verb-be

Tarea, tareas,...

LOS DEBERES PARA EL LUNES SON...

LENGUA: página 196 los ejercicios 6,7,8,9 y 10
analizar sintácticamente estas oraciones: Nim tenia el pelo revuelto. Nim vigilaba el barco de su padre. El viento hincho las velas blancas  Y analizar morfológicamente: Nim, vigilaba, las, blancas. Y estudiar las formas no personales y las formas simples del modo indicativo del verbo caber (2º conjugación)

MATEMATICAS:
Calcula sin ABN: 56,67:6      123,687:12            12,34+567,89+54
Calcula con ABN: 234,2  x 7=      345,654-115,554=             1234,567+9545,432=


INGLES: :writing  : Which movie character would you like to meet?

SCIENCE: estudiarse los países y sus capitales

Jugamos con los cumpleaños en 5º B

Y seguimos innovando, de la manera más sencilla, los alumnos la semana pasada prepararon una gráfica de barras representando los cumpleaños de la clase en los diferentes meses.

Ahora toca interpretar los datos, tenéis hasta el miércoles 17 Febrero para contestar a las siguientes preguntas sobre la gráfica de los cumples de la clase, tenéis que hacerlo a través de los comentarios del blog, debéis poner el nº de la pregunta y a continuación la respuesta. Si alguno/a no puede por tener problemas con el acceso al blog, tendrá que hacerlo a través de los ordenadores del colegio.

1. ¿Qué meses no tenemos cumpleaños en la clase?

2. ¿Qué mes es el más numeroso en cumples y cual es el que al menos tiene uno?

3. Si tuvieras que hacer un regalo a cada compañero, qué mes te gastarías más?

4. Si os juntáis todos los compañeros y compañeras de la clase para hacer un regalo a los que cumplen en el mes de mayo, y cada uno ponéis  50 céntimos. ¿Cuánto dinero juntáis en total para los regalos de ese mes?.

5. Ordena en orden de mayor a menor los meses según el nº de cumples que tiene cada uno.

6. Escribe en forma de fracción los cumples de cada mes, por ejemplo en marzo la fracción sería:

                                               

7. Haz un estudio de cuantos alumnos celebran sus cumpleaños en cada una de las estaciones del años'

8. ¿Qué alumnos, escribe los nombres, nacieron en el primer semestre del año?

9. ¿Qué alumnos, escribe los nombres, nacieron en el tercer cuatrimestre del año?

10. ¿Cómo se llama la única persona que cumple los años en un mes con otra chica y dos chicos y no tiene que contestar a estas preguntas?

A disfrutar!!!